Opóźnienie umysłowe jest cechą rozwoju, która towarzyszy dziecku przez całe życie, z którym mała osoba będzie musiała dowiedzieć się, jak żyć na świecie, niestety nie są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych. I zadanie, które stoi przed rodzicami, aby dostosować takie dziecko w społeczeństwie.
Treść
Termin «upośledzenie umysłowe», lub «Oligofrenia» (dosłowne tłumaczenie – «Maloume») stosowane w psychiatrii od 1915 roku. Zgodnie z definicją przyjętą w psychiatrii krajowej, oligofrenii – Jest to naruszenie rozwoju umysłu (głównie intelektualistego) związanego z uszkodzeniem układu nerwowego.
Tylko nie izolacja
W naszym kraju z czasów radzieckich był system separacji «Specjalne dzieci» z «Normalna» Społeczeństwo. W rezultacie nawet dzieci o stosunkowo lekkich upośledzeń szybko zamieniły się w osoby niepełnosprawne niezależnie. Dziecko z diagnozą «Oligofrenia» Z tym podejściem są zmuszeni do życia w zamkniętym świecie, nie widzą ich zdrowych rówieśników, nie komunikują się z nimi, są one zainteresowaniami, hobby zwykłych dzieci. Z kolei zdrowi dzieci też nie widzą tych, którzy się nie pasują «Standard», i, po spotkaniu z niepełnosprawnością na ulicy, nie wiem, jak traktować go, jak reagować na jego wygląd «Zdrowy» świat.
Teraz można argumentować, że tradycja dzielenia się dzieciami poprzez stopień opóźnienia umysłowego i «Buntownik» ci, którzy nie pasują do niektórych ramek (pisząc piętno «niewyuczalny», Umieść w dziedzinie szkoły w dziesiątkach, szkół specjalnych), przestarzałych i nie prowadzi do pozytywnego wyniku. Jeśli dziecko z taką patologią żyje w domu, sama sytuacja stymuluje go do opanowania różnych umiejętności, starają się komunikować się z rówieśnikami, grą, ucz się. Jednak w praktyce zdarza się, że dziecko jest zdiagnozowane «Oligofrenia» Odmówić podjęcia zwykłego przedszkola, szkoły, chociaż prawo do edukacji ma każde dziecko i oferuje szkolenia w specjalistycznej instytucji lub leczeniu.
Często takie dziecko spada do szpitala. W hospitalizacji nalega na dzielnik pediatra, a administracja instytucji dla dzieci wymaga zawarcia Komisji Medycznej.
Dla każdego specjalisty radzenia sobie z takim dzieckiem, charakteryzuje się pragnieniem mu pomocy, przy użyciu wszystkich dostępnych metod. Dlatego, jeśli lekarz pracuje z dzieckiem, to główny, znany i niedrogi sposób, aby mu pomóc – Hospitalizacja do badania i leczenia chorób towarzyszących (w tym układ nerwowy), co z reguły występują u dzieci z oligofrenią. Ale jednocześnie dziecko spada do zamkniętego świata szpitala, gdzie jest otoczony przez te same dzieci, które nie są w stanie niezależnie opanować niezbędnych umiejętności. Zależy od nasilenia naruszenia, będzie to możliwość w pełni komunikowania się z rówieśników i opanowania szkolnego programu nauczania lub dziecko nie będzie w stanie nauczyć się jeść łyżkę z talerza, sukienka. Najważniejsze jest to, że dziecko oferuje instytucję medyczną, to leczenie. Kwalifikowana opieka pedagogiczna, nie zapewnia terminowej nauki. A jeśli otrzyma, w minimalnej objętości. W rodzinie dziecko może oglądać starszy brat lub siostrę, za sąsiednie dzieci i stara się nauczyć się grać, mówić, czytaj tak jak oni. W szpitalu dziecko nie ma takiego przykładu, a on jest zadowolony z innych dzieci z prymitywnymi grami i komunikacji z gestami.
Oczywiście, jeśli dziecko dostało się do szpitala na pewien czas (za przebieg leczenia lub diagnostyki), wracając do powrotu do domu będzie miał okazję wypełnić brak komunikacji, opieki i właściwego szkolenia. Ale są dzieci, które nieustannie żyją w takim zamkniętym systemie – Są to te, z których rodzice odmówili dowiedzenia się, że dziecko się urodziło «Pacjent» «nie tak».
Rodzina i szkoła
Istniejący system izolacji «Specjalne dzieci» doprowadziło do faktu, że nawet dzieci z stosunkowo lekkich zaburzeń szybko zamieniły się w niepełnosprawnych ludzi niezależnie. Jeśli dziecko żyje w domu, sama sytuacja stymuluje go do opanowania różnych umiejętności, starają się komunikować się z rówieśnikami, grą, ucz się.
Ostatnio nastąpiła tendencja do kształcenia dzieci z różnymi naruszeniem rozwoju domu w rodzinie. Jeśli wcześniej (20-30 lat temu) mamo w szpitalu macierzyńskim «wadliwy» Dziecko, przekazuje go do ustanowienia SOBES, teraz coraz więcej dzieci oligofrenicznych są pod opieką kochających rodziców, gotowych do walki o ich rozwój i adaptację w społeczeństwie. Z pomocą bliskich, takie dziecko ma możliwość zakwalifikowania się do edukacji, leczenia (w przypadku konieczności), komunikacja z rówieśnikami.
Praktyka pokazuje, że nawet najbardziej «Ciężki» Dzieci pod warunkiem prawidłowej obsługi poszukiwania komunikacji i aktywności. Dzieci, które nie wiedzą, jak mówić, źle zrozumieć przemówienie innych, spójrz z zainteresowaniem dziećmi i dorosłymi, zaczynają być zainteresowani zabawkami, w których grają ich rówieśników. Dzięki proste, gry dostępne dla nich zaczynają współdziałać z nauczycielem, a następnie – Nauczanie dziecka tym umiejętnościom, które będą następnie konieczne dla niego (jest łyżka, napój z kubka, sukienka).
Oczywiście niemożliwe jest spodziewać się, że dziecko z ciężką utratą wartości intelektualnej będzie w stanie całkowicie przezwyciężyć ten problem. Dzieło różnych specjalistów (nauczyciel, psycholog, lekarz i inni) mają na celu danie dziecku szansę na rozwój umiejętności, które mogą być. Cudowny, jeśli dziecko z płytkim upośledzonym intelektem będzie w stanie wejść do masowej szkoły w pobliżu domu, gdzie uważny nauczyciel ze zrozumieniem zareaguje na jego problemy i pomoże ci opanować część programu przystępnego dla niego, aby pozostać Zespół kolegów z klasy, nie odwracając się do obciążenia i «Fajny głupiec». Cóż, jeśli dziecko, które nie powiedzieli do siedmiu lat, dowie się, jak korzystać z mowy do komunikacji, może wyjaśnić mamę, którą chce. Nieźle, jeśli dziecko, przez długi czas, nie zwracając uwagi na ludzi wokół niego i przedmioty, zaczną wyglądać i dostępny dla niego, aby odpowiedzieć na to, co się dzieje – Wtedy mama będzie w stanie zrozumieć, że potrzebuje jej dziecka, że kocha lub dlaczego nagle dojrzewał.
Profesjonalna adaptacja
Według istniejącego prawodawstwa wszyscy obywatele mają prawo do pracy. Niepełnosprawny – Nie wyjątek. Rzeczywiście, mają prawo do otrzymania miejsca pracy, wykonać pracę, którą są zdolne i otrzymują wynagrodzenie.
W praktyce bardzo trudno jest wdrożyć. Rzeczywiście, aby osoba niepełnosprawna do pracy potrzebna jest warunki specjalne. Fakt, że zwykli ludzie wykonują łatwo, z minimalnym czasem i siłą, niepełnosprawni zrobi znacznie dłużej, być może zrobią więcej błędów, będzie musiał częściej odpoczywać. Oczywiście pracodawcy wolą podjąć wolne miejsca zdrowych ludzi. Tak więc, oprócz prawa osób niepełnosprawnych, mechanizm realizacji tego prawa. Na przykład, zadania, które będą skłonni do zabierania osób niepełnosprawnych.
Istnieje punkt widzenia, że osoba niepełnosprawna nie musi pracować – Nie jest taki, że trudno mu wykonać najprostsze działania, więc społeczeństwo musi udzielić mu pracy, ale treści, korzyści i zwolnienia z różnych obowiązków. Takie podejście może dyskryminować osobę niepełnosprawną. Wszystkie dzieci, z pierwszego wieku, starają się rosnąć i stać się kimś, marzą o karierze kosmonauta, nauczycieli i t.D. Następnie aspiracje się dziecięcych i w pewnym momencie wybierają własny zawód. Społeczeństwo, co daje jedynie świadczenia dla osób niepełnosprawnych, ma na celu pozbawienie go tego snu, a z nim możliwości osobistego wzrostu, szacunek dla siebie. Jest skazany na zawsze, aby pozostać dzieckiem, konsumentem, który otrzymuje mieszkanie, jedzenie, ubrania i nic w zamian.
Ta sytuacja musi zostać zmieniona, i konieczne jest rozpoczęcie od relacji społeczeństwa «Inne» Ludzie. Wniosek Komisji Medycznej «niepełnosprawny» nie oznacza, że osoba niepełnosprawna nie ma prawa do pracy. Nie, wskazuje raczej, że nie jest w stanie pracować w wspólnym miejscu pracy, a potrzebuje specjalnych warunków do pracy.
Ważne jest, aby dla każdego dziecka – «Normalna», Utalentowany, niepełnosprawnością – Byłem wcześniej określony przez kamienie milowe, które przejdzie w życiu. Rodzice muszą być pewni, że dla ich dziecka jest przedszkole, w którym będzie grał i nauczyć się komunikować z dziećmi, szkołę, w której otrzyma wiedzę, której potrzebujesz, praca, którą będzie spełniony z przyjemnością i poczuciem, że on potrzebuje społeczeństwa. I oddzielenie ludzi na tzw «Normalna», «Utalentowany» oraz «niepełnosprawny» nie może być kryterium «odmowa» Niektóre i promocja innych, a droga do wyboru ich ścieżki życia.
