Mówiąc o psychoterapeutach, to zjawisko nazywa się. Pojęcie «Losgray» oznacza, że dziecko nie może nauczyć się pisać kompetentnie. Pisze z błędami, które ciągle powtarzały. Jeśli mówimy o kompletnej niezdolności do listu, to takie zjawisko jest nazywane «Agrafny». Ponadto często Dysgram jest ściśle «Współpracować» z dysleksją - gdy dziecko częściowo łamie zdolność do głosowania słów podczas czytania. Jest to związane nie tylko z niewystarczającą uwagą, a także ze specjalną percepcją przestrzenną, a także z pamięcią wizualną, gdy uczeń nie może przypomnieć sobie i rozpoznać jeden lub inny list.
Często naruszenie kompetentnej prezentacji tekstu w pracy towarzyszy dysorfografię, co oznacza, że dziecko nie ma tendencji do zapamiętania zasad ortografii i stosuje je w praktyce.
Niestety, wszystkie te odchylenia odnoszą się do zaburzeń psychicznych, a specjaliści nie uwzględniają dzieci psychicznie, ponieważ we wszystkich znakach dziecko jest uważane za absolutnie zdrowe.
Co znaczy
Dyskraphia w trzech lub czterech przypadkach występuje częściej u chłopców niż dziewcząt. Jeśli weźmiesz odsetek wszystkich uczniów jednej przeciętnej szkoły, wtedy około pięciu do ośmiu procent uczniów cierpi zarówno na hańbę, jak i dysleksję.
Psychoterapeuci twierdzą, że najczęściej choroba jest dziedziczona. Jeśli dziecko jest genetycznie predysponowane do integlii informacji, konieczne jest porozmawiać ze swoimi krewnymi i bliskimi krewnymi. Często istnieją przypadki, gdy jedna lub więcej osób z rodziny w wieku szkolnym miała takie odchylenie.
Z takim odchyleniem, począwszy od pierwszej klasy, dzieci są trudne do opanowania umiejętności liter. Szczególnie trudno pisać zdania dla dyktowania. Jeśli takie dziecko pisze dyktowanie, okazuje się, że w pracy będzie dużo błędów. Oprócz błędów gramatycznych dzieci często ignorują pismo wielkich liter, a także punktów, kresek i przecinków. A poza tym często z uczniów z diagnozą «Losgray» Bardzo zły pismo.
Z roku na rok, takie dzieci wiedzą o ich braku i próbują, zwłaszcza podczas pisania pismów, użyj krótkich fraz składających się z kilku słów. Pozwalają również na błędy.
Często, zwłaszcza po czwartej klasie, uczniowie nie chcą uczestniczyć w lekcjach, ponieważ są nieśmiały, próbując zobaczyć od spełnienia zadań w języku rosyjskim, ale także brakuje lekcji.
Z czasem stają się dysgraphistów dzieci «Wyrzutki», Nie chcą uczestniczyć w życiu szkolnym, są widoczne z prac publicznych. Po osiągnięciu dojrzałego wieku, tacy ludzie próbują znaleźć pracę, w której nic nie musi być napisane, a życie nie są w stanie komponować i pisać nawet karty z pozdrowieniami.
Jak rozpoznać
Pomimo faktu, że dzieci-dysfirapryści stają się coraz bardziej, nadal jest jednoznaczne do powiedzenia na temat przyczyny choroby. Naukowcy sugerują kilka powodów:
- niedojrzałość mózgu;
- genetyczne predyspozycje;
- URAZY głowy;
- złożona ciąża;
- ciężki poród z komplikacjami;
- doznał chorób zakaźnych;
- częste przeziębienia;
- zła i niepoprawna mowa w rodzinie;
- Aplikacja na raz dwa lub więcej języków w rodzinie;
- nie częściej komunikacja z dzieckiem;
- Brak wielu wizualnych obrazów: zdjęcia, książki;
- Wczesne i asertywne szkolenie dzieci w różnych «Rozwój» metody;
- Brak psychicznej gotowości dziecka do szkoły.
Jak pomóc dziecku?
Istnieje kilka obszarów pozbycia się dysgrafii. Najczęstsze ćwiczenia, które można wykonać w domu - podkręcanie i podkreślone przez niektóre litery w tekstach. Tak więc dziecko wytwarza pamięć wizualną, analizuje swoje działania, a także wymawia listy.
Ponadto dziecko jest oferowane do przepisywania więcej tekstów. Aby szybko zapamiętać litery, dziecko oferuje zdjęcia, na których przedstawiono litery i temat.
Niestety, nie ma zapobiegania dyskowi. Nie można zapobiec temu odchyleniu, ale możesz go ujawnić we wczesnym razie. I najlepiej przed zachowaniem dziecka do pierwszej klasy.
Takie dzieci wpadają w grupę ryzyka:
- Dzieci, które rosną w rodzinach dwujęzycznych;
- Lefty dzieci, które wycofały się, by napisać prawą ręką (i odwrotnie!);
- Dzieci, które nie dostrzegają dźwięku prawidłowo;
- Dzieci mające złą pamięć są nieuważne i słabo skoncentrowane.
W większości przypadków nie można poradzić sobie z problemem niezależnie. Dziecko jest przepisywane klasami z terapeutą mowy, który ma na celu szkolenia rozprawy mowy, szkolenia pamięci, koncentrację i postrzeganie listu.
Oprócz zajęć z terapeutami dymek, dzieci zaleca się uczestniczyć w masażach, biurach fizjoterapii, gimnastyki medycznej i profilaktycznej, basen.
W niektórych przypadkach psychoneurolog może przypisać leki, które przyczynią się do poprawy pamięci.
