Amnezja dla dzieci jest całkowicie naturalnym procesem. Wszyscy wiedzą, że dziecko zaczyna sobie przypomnieć, wydarzenia i otaczające tylko od 2,5-3 lat. Dlaczego?
Treść
Jedną z najbardziej niesamowitych cech ludzkiej pamięci jest to, że istnieje rodzaj amnezji, który wszystko cierpi: prawie nikt nie pamiętał, co się z nim stało w pierwszym roku życia, choć jest to najbardziej bogato doświadczony. Po raz pierwszy Freud zwrócił uwagę na to ciekawe zjawisko, które nazwał go dzieciństwem Amnezji. Otworzył to zjawisko, obserwując, jakich pacjentów nie są w stanie przypomnieć sobie wydarzeń pierwszych 3-5 lat życia.
Na początku możesz pomyśleć, że w tym nie ma nic niezwykłego, ponieważ pamięć o wydarzeniach jest wymazane z czasem, a dużo czasu minął między wczesnym dzieciństwem a dorosłym życiem. Ale amnezja dzieciństwa nie może być zredukowana do zwykłego zapomnienia.
Większość 30-letnich ludzi może pamiętać o wiele około lat w szkole średniej, ale bardzo rzadko, która z 18-latków może powiedzieć coś o ich życiu na trzyletniego, chociaż przedział czasu i tam są takie same (około 15 lat).
Eksperymenty na pamięci
W niektórych badaniach ludzie poprosili o reprodukcję i datę wspomnień o ich dzieciństwie. Najwcześniejsze wspomnienia większości były związane z wydarzeniami, które miały miejsce, gdy miały trzy lata lub więcej; Niewiele jednak byli w stanie dowiedzieć się wspomnienia poprzedzającego w ciągu jednego roku. Ale z ich raportami jest jeden problem: nigdy nie możesz być tego pewien «Garnek» Wydarzenie naprawdę się wydarzyło (być może osoba zrekonstruowała co, jego zdaniem, dzieje się).
Problem ten został przezwyciężony w eksperymencie, gdzie badani zostali zapytani w sumę 20 kwestii o wydarzeniu z ich dzieciństwa, co było dokładnie znane, co się stało - narodziny młodszego brata lub siostry; Szczegóły takiego wydarzenia można sprawdzić przez inną osobę. Pytania zadawane z każdym przedmiotem zainteresowani wydarzenia, które miały miejsce, gdy matka pozostawiła do szpitala (na przykład, o której godzinie wyjechała, kiedy była w szpitalu i kiedy matka z dzieckiem wróciła do domu).
Przedmiotami byli studentami, a ich wiek w czasie jego brata lub siostry zróżnicowany od jednego roku do 17 lat. Wyniki tego badania wykazały, że jeśli brat lub siostra urodził się przed osiągnięciem trzyletniego wieku, nie mógł tego pamiętać. Jeśli narodziny stanowiły ponad trzy lata, liczba wspomnień wzrosła z wiekiem w momencie tego wydarzenia. Wyniki te wskazują niemal pełną amnezję pierwszych trzech lat życia.
Co się dzieje
Dlaczego powstaje Amnezja z dzieciństwa? Freud wierzył, że wynikało to z tłumienia wrażeń seksualnych i agresywnych doświadczonych przez małe dziecko w stosunku do rodziców. Ale takie wyjaśnienie przewiduje amnezję tylko na wydarzeniach związanych z myślami seksualnymi i agresywnymi, podczas gdy w rzeczywistości amnezja dzieciństwo ma zastosowanie do wszystkich wydarzeń.
Bardziej odpowiednim wyjaśnieniem jest, że amnezja dzieciństwa jest konsekwencją kolosalnej różnicy między doświadczeniem informacji kodowania w małych dzieciach i organizacji wspomnień u dorosłych.
W pomieszczeniu dorosłych są budowane w kategoriach i schematach (na przykład to taka osoba, jest to taka sytuacja), a małe dzieci kodują swoje doświadczenia, które nie podsumowują ich i bez komunikowania się z sąsiednimi wydarzeniami. Po tym, jak dziecko zacznie wchłaniać linki między wydarzeniami a udostępnianiem wydarzeń według kategorii, wczesne doświadczenia są utracone.
Jak dojrzewa pamięci
Dlaczego przejście jest z niemowląt do formularza pamięci dorosłych? Jednym z powodów - rozwój biologiczny. Hippocampus - struktura mózgu uczestnicząca w Unii i tworzenia wspomnień - dojrzewa około jednego roku lub dwóch po urodzeniu. Dlatego wydarzenia występujące w pierwszych dwóch latach życia nie mogą być wystarczająco usystematyczne, a. Dlatego nie można ich reprodukować.
Inne powody przejścia do pamięci dorosłych jest lepiej wyjaśnione na poziomie psychologicznym. Obejmują one etapy rozwoju, w szczególności rozwój mowy i początek szkolenia w szkole. I mowa i rodzaj myślenia, wykształconych przez szkołę, tworzą nowe sposoby organizowania doświadczeń, które mogą być niezgodne z metodą kodowania doświadczeń małych dzieci.
Co jest ciekawy, rozwój mowy osiąga pierwszy szczyt w wieku trzech, szkolenie szkolne zaczyna się od pięciu lat i najwyraźniej, dokładnie w okresie od trzech do pięciu lat, amnezja końcówek dzieciństwa.
